效率理財王～同時教你「應備存款+存指數+純保險」的理財部落格。: 爸媽當年送的豬公撲滿養成一位理財作家

你還記得自己什麼時候開始認識金錢的嗎？我最早對金錢的印象是還沒念幼稚園時，爸媽送我一個豬公撲滿，偶爾給我銅板，讓我「養豬公」。一開始見到豬公撲滿的新鮮感，還有投銅板進去的奇妙體驗，我到現在還記得很清楚呢！

我自己沒生小孩，但我妹妹有三個孩子，這三位外甥分別就讀國小１、２年級的時候（是的，共３個，其中有一對雙胞胎），舅舅我身為理財作家，便開始對他們實施理財教育，我只送他們每人一個小禮物，就達到一舉三得，請見後續說明。

一、從銅板開始認識金錢

許多家長都說兒童沒有金錢觀念，那是因為你連錢都沒讓他摸，他根本沒有機會認識金錢、使用金錢呀！你可以偶爾給孩子一些零用錢，並且給他一個容器收納，例如糖果餅乾的紙盒或鐵盒都可，讓他覺得「這是專屬於我的錢」，這能夠提升孩子對金錢的興趣。我採用的方法是，送給每人一個「硬幣收納盒」，讓孩子認識１元到５０元的銅板，如下圖１：

圖１、硬幣收納盒（史努比積木是另外拿來裝飾用，並非附贈的）

這種零錢盒的優點在於，（１）１元、５元、１０元、５０元四種銅板都有符合各自的空間，能夠練習分辨不同的銅板，（２）每一格放滿剛好是十個，要再多塞進去一個都無法，有助於清點數量，（３）而且它有蓋子，紙鈔折起來放進去也很方便。

我讓外甥們從銅板開始認識金錢，並且跟他們的爸媽、外公外婆約定好，不可以因為孩子要求想裝滿硬幣收納盒就拿一堆零錢讓他們瘋狂收集。獎賞必須有原則與理由，且每次不超過５０元。賞罰分明、確實執行，全家族的長輩共同配合，才能達成給孩子健全理財教育的長期目標。

二、練習三種數學能力

由於孩子們通常每週末固定回來外婆家玩一天，因此我陪他們每週清點一次餘額，除了學習認識金錢之外，還可以同時練習以下幾種數學能力。

１.數數

（第一個字讀三聲，第二個字讀四聲），就是從１數到１０，從１０數到１００，從１００數到１０００。這是分別訓練孩子認識個位數字、十位數字、百位數字。身為成年人的你可能忘了，但對於小一、小二的孩子來說，數數是需要投入相當時間學習與訓練的能力。

２.加法

１元＋１元＋１元＝３元，這很簡單。那一個５元銅板＋三個１元銅板等於多少呢？對於小小孩來說，這是有難度的，你可以引導孩子運用上述「數數」的能力，先從「５元」開始往上數，那就是「５、６、７、８」，答案是８元。

３.湊數

只有幾顆銅板你容易一眼辨認出總數，但是當零用錢累積到好幾十枚銅板，無法直接用看的，這時候就必須使用更進階的「湊數」。

（１）百元鈔票不要重疊，「直的排列」一張一張分別攤開來。銅板呢？５０元、１０元能湊成１００元的「疊起來」放一堆，代表這一疊等於１００元，這就叫「湊百」，如下圖２。

（２）當不足以湊百了，就用「直的排列」把１０元銅板一枚一枚擺出來，直到用盡，再把５元、１元銅板「湊十」疊起來放一堆，代表這一疊等於１０元。

（３）剩下不足湊十的，一樣「直的排列」一枚一枚擺好。依照湊數擺開來的結果，就如同圖２所示，一看就知道是「四百三十二元」。

圖２、湊百與湊十

像這樣讓小一、小二的孩子練習湊數與進位，他們會非常清楚個位數、十位數、百位數分別有多少，對於日後數學的「直式計算」會有很大幫助。這部分要感謝孩子的舅媽（就是我親愛的太太）擔任「數學指導」，她是現任國小教師，擔任三到六年級班導師的年資合計十多年，豐富的教學現場經驗，讓三個外甥在學習管理金錢的同時，還能練習數學，超棒的！

三、「換鈔」累積成就感

認識金錢的訓練實施大約半年後，某一週清點餘額時「二寶」持有的百元鈔與銅板合計總額來到５００多元，我突然靈光一閃問他：「你要不要跟我換１張５００元的？」接著，我看到二寶的眼睛亮了！他很快地拿出幾張１００元的鈔票，還有幾顆５０元、１０元的銅板，清點好５００元的金額，然後跟我「換鈔」。這位小一孩童的零錢盒中，終於首次擁有５００元的鈔票，人生成就解鎖！如下圖３：